Социально – психологическая служба школы — один из компонентов целостной системы образовательной деятельности школы.

Основной целью деятельности службы является психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в школе, а также психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса.

  Одна из задач социально — психологической службы – обеспечить такой психологический климат, когда детям хочется учиться, учителям работать, а родители не жалеют, что своего ребенка отдали именно в эту школу.

Структура социально-психологической службы

МКОУ СОШ №14 г. Тайшета

Состав социально-психологической службы (СПС):

Рубцов Александр Юрьевич – директор школы

Понедельник –пятница 10:00 – 16:00

Денисова Ольга Витальевна – заместитель директора по ВР

Понедельник –пятница 10:00 – 16:00

Татарникова Юлия Юрьевна — социальный педагог

Понедельник –пятница 10:00 – 16:00

Шмакова Алиса Алексеевна — педагог-психолог

Понедельник –пятница 10:00 – 16:00

Борзых Наталья Викторовна — тьютор

Понедельник –пятница 08:00 – 13:00

Лифар Диана Сергеевна – школьный фельдшер

Понедельник –пятница 10:00 – 16:00

 В своей работе СПС школы руководствуются:

1. Конституцией Российской Федерации.
2. Международным документом — Конвенцией ООН о правах ребенка.
3.  Международным документом — Декларацией прав ребенка.
4.  Федеральным Законом РФ об образовании.
5. Семейным кодекс Российской Федерации.
6. Федеральным Законом  «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
7. Федеральным Законом  «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
8. Уставом  школы
9. Школьными локальными актами.

Положение о СПС МКОУ СОШ №14 г. Тайшета

Положение ПМПК

Положение о постановке на внутришкольный учет

Положение о совете по профилактике правонарушений несовершеннолетних

Психолого-медико-педагогический консилиум МКОУ СОШ №14 г. Тайшета .

 Модель организации деятельности СПС

• Организация деятельности социально-психологической службышколы (схема)

• Система взаимодействия социально-психологической службы с различными структурами (схема)
  • Ступени социально-психологического сопровождения детей(перспективы и ожидаемые результаты)
  • Теоретическое обоснование модели

Практической основой СПС в МКОУ СОШ №14 г. Тайшета являются:

• социальный педагог
• педагог-психолог

В данных вкладках показана направленная работа этих школьных специалистов.